 | 图书简介： |
| ||||||||||||||||||||
| 大街上、公共汽车站……常有中学生情侣的身影。多年来，“早恋”似乎已成为中学教育中不是问题的问题。而残酷的青春情殇周而复始……我们与其千方百计阻止孩子们“早恋”，不如直接与他们进行“爱情”对话，让他们了解“爱”的真谛。爱情本身是美好的，我们为什么不能和孩子们公开谈论爱情？ 我甚至希望‘爱情教育’能够成为学校的一门课程，一门情感教育的课程。只有通过教育的引导，爱情之花才能在阳光下适时盛开，才能让青春不再压抑、疯狂和残酷……... |
| 第一部分：爱的追问 爱情是什么 | |
|
| 第二部分：爱的疑惑 爱情像你们说的吗 |
| 从各方面看，这种爱情里确实有一种高尚的品质，因为它不只停留在性欲上，而是显出一种本身丰富的高尚优美的心灵，要求以生动活泼、勇敢和牺牲的精神和另一个人达到统一。 |
| 第三部分：爱的探讨 到底什么算是爱 |
| 爱情是作为伟大的因素渗入他们的生活的，但是它并不把其他因素都吞噬掉。他们并不因为爱情而割弃公民精神、艺术、科学的普遍利益；相反，他们还要把爱情的一切鼓舞、爱情的一切火焰带到这些方面去，而反过来，这些世界的广阔与宏伟也渗透到了爱情里。 |
| 第四部分：爱的误区 花季爱情很难懂 |
| 跟青年男女个别地直接谈有关爱情的事情是很有益处的。跟十七八岁的青年直接作没有掩饰的谈话，不仅仅是可能的，而且是需要的——需要教导青年来谈爱情。 |
| 第五部分：爱的沃土 爱情滋养在这里 |
| 教师不需要训练学生怎样谈情说爱，而需要培养他们在集体里（包括在家庭里）建立高尚的精神心理关系。 |
| 图书分类 |
| 生活娱乐 娱乐 教育 生活 美容 健康 时尚 影视 动漫 旅游 两性 写真 测试 摄影 |
版权所有: 飞龙